L’école du futur révolutionne la tech en Suisse

À l’occasion de cet épisode, Esther reçoit Christophe Wagnière, Directeur de l’École 42 Lausanne.
Une conversation passionnante qui nous plonge dans les coulisses d’une école d’informatique pas comme les autres : gratuite, sans professeurs et accessible à tous dès 18 ans. Née de l’initiative de Xavier Niel à Paris il y a 11 ans, l’École 42 est devenue un réseau international d’écoles innovantes. Christophe nous partage son parcours atypique d’entrepreneur et sa vision de l’éducation, depuis ses débuts dans les startups jusqu’à la création de 42 Lausanne, avec l’ambition d’ouvrir prochainement une nouvelle école à Zurich. Il nous explique comment l’École 42 révolutionne l’apprentissage de l’informatique à travers sa célèbre « piscine » – période d’immersion intensive – et sa pédagogie basée sur l’apprentissage par les pairs. Au programme de cet échange riche en insights :

• Les coulisses de la création de l’École 42 Lausanne et les défis du fundraising
• La culture de l’échec comme moteur d’apprentissage
• L’importance de la diversité dans le monde de la tech
• Les liens avec les entreprises partenaires et l’insertion professionnelle
• L’impact de l’IA sur les besoins en compétences
• Le management d’équipes aux profils atypiques

Un épisode qui questionne nos modèles d’apprentissage traditionnels et ouvre des perspectives sur l’avenir de la formation dans le numérique. Une discussion authentique qui aborde aussi des sujets plus personnels comme la gestion du stress, le sport et l’équilibre vie pro/perso.

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Chez Qualinsight, notre rôle est de :

• Aider les institutions éducatives et les entreprises à mieux comprendre les attentes des apprenants et les besoins du marché grâce à notre expertise en études sur l’éducation innovante et les compétences numériques.
• Accompagner les initiatives disruptives comme celles de l’École 42 en fournissant des insights actionnables pour affiner leurs stratégies pédagogiques et renforcer leur impact social.
• Favoriser le lien entre les formations et les entreprises partenaires en identifiant les opportunités pour répondre aux évolutions rapides des compétences demandées, notamment dans un contexte marqué par l’émergence de l’IA.